《研发部门DFMEA高级应用》——课程回顾

时间:2018-10-25 14:01:29
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AIAG、VDA关于FMEA的开发流程的说法相同吗?

失效后果的描述与失效链的关系?要分析到那个层次?

如何准确理解应用“结构描述”和“功能描述”的方法?

“不满足要求”“性能不好”“达不到设计要求”这样的描述是失效模式的正确描述方式吗?

10月24-25日,在冰衡《研发部门DFMEA高级应用》公开班课堂上,又迎来了这么一批希望掌握DFMEA输入、开发以及改进的学员们。


本期两天课程是由冰衡的技术副总裁向兴球老师授课,为了确保培训效果,向老师在课前也通过调研的方式,充分了解了学员的参课需求,带着什么样的问题来到课堂,我们要为大家解决什么样的难题,从而进行精心的课程安排及授课。


学员在课前提出的问题(部分)

·   “频度”是指原因的发生率还是失效模式的发生率?

·   预防性控制措施与探测性控制措施如何区分?

·   什么情况下需要制定改进措施?

·   DVP&R与DFMEA的关联?DV与PV的关系?


两天的课程还分享了培训师多年的DFMEA实践经验(主培训师有23年从事DFMEA实践与培训的工作经历);

介绍AIAG、VDA、AIAG/VDA对FMEA表格的建议;讨论AIAG和VDA对于产品功能描述、结构描述的不同要求和方法;讨论产品不同层级DFMEA(系统、子系统、部件、零件DFMEA)的关系;等


课程第一模块从“FMEA 概述”和“DFMEA准备”拉开序幕。

接着还讨论了先有功能还是先有结构?分析的范围:设计责任、接口、功能分解、功能结构;关于产品的功能要求与结构定义,不做DFMEA分析时由谁负责?功能和要求的关系?在FMEA表格中功能和要求描述的深度?BOM可以用来描述产品结构吗?等


课程最后向老师还分享了有效的DFMEA将能实现以的目标:比如评估工程师、组织对于产品功能和结构的理解与定义能力:组织是否针对产品不同层级的总成/部件/零件建立了相应的技术条件/试验方法,是否需要建立技术条件/试验方法等


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汽车制造公司 产品设计工程师 冯工

1、培训很有价值,老师培训效果很好;2、优秀的讲师,良好的组织,非常高兴参加该课程;3、一次生动充实的培训;4、很好,很专业;5、老师互动很好,很好的归纳和总结;6、讲课贯穿实践比较好;7、内容充实;8、适合有一定设计经验的人员参加;9、非常不错,学到很多;10、内容丰富专业性强;11、总体感觉不错。

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